Si tu hijo está en 2º de Bachillerato en la Comunidad de Madrid, hay una pregunta que probablemente lleves rondando desde septiembre: ¿cómo es realmente el examen de inglés de la EvAU de junio de 2026, y cuánto hay que prepararlo? Mi nombre es Rubén, llevo diez años preparando este examen en el Corredor del Henares, y este año el modelo ha cambiado de verdad por la LOMLOE. Te lo cuento sin tecnicismos, con lo que necesitas saber como padre para acompañar al alumno sin agobiarte (ni agobiarle).
Antes que nada: ¿EvAU, PAU o Selectividad?
Las tres palabras se refieren al mismo examen. EvAU es como se ha llamado en Madrid los últimos años; PAU es el nombre oficial nuevo del modelo LOMLOE 2026; y Selectividad es como lo siguen llamando padres y abuelos. En este artículo uso EvAU y PAU indistintamente, son lo mismo.
Lo primero: ¿hay listening en Madrid?
No. La Comunidad de Madrid no incluye prueba de listening en el examen de inglés de la PAU, ni en 2026 ni en años anteriores. A diferencia de Cataluña, País Vasco o Galicia, aquí el examen es solo escrito. Esto importa porque muchas familias llegan creyendo que hay que entrenar comprensión oral para el examen, y no es así. (Aprender a escuchar inglés es bueno por mil razones, pero no porque caiga en la PAU.)
Cómo es el examen, parte por parte
El examen dura 90 minutos exactos. Es un modelo único (ya no hay opción A y B como antes de la LOMLOE), basado en un texto inicial en inglés de entre 350 y 500 palabras. A partir de ese texto, el alumno responde 5 preguntas que suman 10 puntos. Te las desgloso:
- Pregunta 1 — Verdadero / Falso / No se dice (2 puntos). Le dan tres afirmaciones sobre el texto y debe responder dos a su elección. Si dice verdadero o falso, debe justificarlo citando el fragmento exacto del texto. No basta con "True": hay que copiar la frase que lo demuestra.
- Pregunta 2 — Comprensión escrita (2 puntos). Dos preguntas abiertas sobre el contenido del texto. Se valora que la respuesta esté en inglés correcto y demuestre que ha entendido el texto, no que copie literalmente.
- Pregunta 3 — Use of English (1 punto). Gramática y vocabulario aplicados al texto. Por ejemplo, completar huecos, formar palabras o reescribir frases.
- Pregunta 4 — Use of English avanzado (2 puntos). Más ejercicios de gramática y vocabulario, normalmente de transformación de frases o sinónimos.
- Pregunta 5 — Writing (3 puntos). Le dan dos temas relacionados con el texto y elige uno. Escribe entre 140 y 180 palabras. Vale 3 puntos sobre 10, pero conviene reservarle al menos un tercio del tiempo del examen (unos 30 minutos): es la pregunta donde más se gana o se pierde con la misma cantidad de inglés.
La novedad gorda de 2026
La extensión del writing baja de 150-200 a 140-180 palabras. Parece menor, pero significa que hay que decir lo mismo en menos espacio, y eso obliga a escribir mejor, no peor. Es la pregunta que más cambia con la LOMLOE.
Lo que casi nadie te dice del corrector
Esto es lo más importante del artículo, lee con calma: en las preguntas abiertas (comprensión y writing), cada error gramatical, ortográfico o léxico te resta nota. La regla orientativa que aplican los correctores de Madrid es 0,1 puntos por error a partir del segundo, con un tope de 1 punto en todo el examen. El mismo error solo se cuenta una vez, y la corrección se hace con perspectiva favorable (se valora lo que está bien, no solo lo que está mal).
En las preguntas de Use of English funciona distinto: cada hueco es binario. Si la respuesta tiene un fallo gramatical, ese hueco no puntúa. Punto.
La conclusión práctica para el alumno es la misma en ambos casos: mejor frases sencillas que controla, que frases ambiciosas con dos o tres fallos. Mejor un Past Simple bien usado que un Present Perfect Continuous con tres errores: el primero suma, el segundo resta.
Yesterday I have went to the cinema with my friends because we wanted seeing the new Marvel's film.
Yesterday I went to the cinema with my friends because we wanted to see the new Marvel film.
La frase de arriba tiene tres errores claros (have went en lugar de went, wanted seeing en lugar de wanted to see, Marvel's film en lugar de Marvel film). Aunque suene 'más rica', el corrector resta y la nota baja. La de abajo es más simple, correcta, y suma lo que tenga que sumar.
Otro cambio importante: las notas van de 0,1 en 0,1
Desde 2026, en TODAS las asignaturas de la PAU los correctores califican en múltiplos de 0,1 en lugar de en múltiplos de 0,25 como antes. Esto significa que el ajuste fino es mucho más preciso. Para tu hijo significa que cada décima cuenta para subir nota, y que un trabajo de preparación bien hecho se ve reflejado en el resultado.
Qué nivel de inglés se necesita
El nivel oficial de referencia ronda el B1+/B2 del Marco Común Europeo, pero esto es solo una guía: la PAU tiene su propio formato y sus propios criterios. Si tu hijo lleva inglés decentemente desde la ESO (incluso un 6 o 7), puede sacar un 7 en la PAU con preparación bien dirigida. Si está más flojo, hay que arrancar antes y poner foco en lo básico: tiempos verbales, vocabulario académico y estructura de respuestas.
Calendario de preparación realista
Cuántas veces oigo "con dos semanas basta" o "empezar en septiembre ya es tarde". Ni una cosa ni otra. Lo que funciona en la mayoría de mis alumnos es algo intermedio:
- Octubre-noviembre: diagnóstico. Una clase a la semana para ver dónde está el alumno y empezar a rellenar huecos básicos (tiempos verbales, false friends, vocabulario por temas).
- Diciembre-febrero: simulacros parciales por bloque. Cada semana se trabaja una de las 5 preguntas a fondo. Esto da seguridad en el formato y enseña los trucos de cada bloque.
- Marzo-mayo: simulacros completos cronometrados. Una vez por semana, 90 minutos reales. Aquí es donde se gana de verdad: el alumno aprende a gestionar el tiempo, a no encallarse y a dejar el writing para el final con margen.
- Última semana antes del examen: descanso activo. Repaso ligero de errores típicos. Nada de novedades. Si hay algo que no se ha aprendido a estas alturas, ya no va a entrar.
Si empezáis tarde
Si llegáis a febrero sin haber empezado y queréis subir nota, todavía hay margen. Lo importante es ser realistas con la meta: pasar de un 6 a un 7,5 es posible en 4 meses bien organizados. Pasar de un 5 a un 9, no.
Qué puedes hacer tú como padre, sin saber inglés
Esta es la parte que más me preguntan los padres. Si no sabes inglés, no intentes corregirle frases (es contraproducente, las reglas cambian con el contexto y puedes meter ruido). Lo que sí puedes hacer es:
- Garantizar tiempo de estudio fijo. Una hora al día, mismo sitio, misma hora. Le quitas a tu hijo la decisión diaria de 'estudio o no estudio'.
- Hablar con el profe. Pregúntale dónde está tu hijo cada 3-4 semanas. Si tu profe particular no te da esa información, falla algo.
- Comparar con simulacros, no con sensaciones. 'Lo veo verde' no es un dato. Sí lo es: 'sacó 6,5 en el simulacro de febrero, 7,8 en el de abril'.
- Cuidar el descanso la semana del examen. Dormir es preparación, también.
Cuándo viene bien meter a un profe particular
Si tu hijo va con un 6 o más en inglés del cole y solo quiere asegurar la nota de la PAU, con clase semanal desde enero suele bastar. Si va más flojo (4-5) o quiere subir nota para una ponderación importante (carreras de Filología, Traducción, Relaciones Internacionales o cualquiera donde inglés pondere 0,2, la ponderación máxima posible en Madrid), conviene empezar en noviembre con plan estructurado. En cualquiera de los dos casos, el formato grupo de 3-4 alumnos del mismo nivel funciona muy bien porque el writing y el speaking (aunque speaking no entre en el examen, ayuda a interiorizar la lengua) se trabajan mejor con compañeros que en solitario.
El examen es honesto si el alumno es honesto
Lo que se mira en la PAU 2026 de inglés es exactamente lo que se ha trabajado en clase si la clase ha estado bien planteada: leer un texto y entenderlo, manejar gramática y vocabulario de B1+, y escribir 140-180 palabras coherentes en inglés correcto. Nada extravagante. Lo que pasa es que muchos alumnos llegan con lagunas acumuladas de la ESO, y entonces el examen los pilla. Por eso el primer mes con el profe lo dedico a diagnóstico real: si hay agujero en condicionales o en irregular verbs, se arregla antes de tocar el formato del examen. Hacer simulacros sobre una base rota no sirve para nada.
Si quieres que veamos cómo está tu hijo y diseñar juntos un plan realista para junio de 2026, mándame un mensaje. La primera consulta no tiene compromiso, solo te digo lo que veo y tú decides.